走进合肥市方桥中心小学，首先映入眼帘的就是一片生机盎然的果树林、大面积的绿化带、每个教室门前和角落里的绿色盆栽、学校被评为绿色校园的牌匾、以绿色为底色的校园网站……而在深入的采访后，记者发现在这些绿色的背后，是学校的绿色管理理念，互动、学习、持恒、民主，这样一所学校，真的是师生幸福的精神家园。时尚女装

　　学校本着以学生为本的教育思想，践行极富特色的办学理念——为了每一个孩子生命质量的提升，营造绿色校园环境，创建生态道德教育，让绿色的生命基调渗透到教育的每一个环节，取得了良好的效果。买酒网

　　学校实施绿色管理，在组织和实施学校的各项工作过程中，从始至终都以教育绿色化为先导，注重“规划、组织、协调、追踪”一体化，协调高效运行。树立“向管理要质量”的思想，实施“互动式管理、学习型管理、持恒型管理、民主型管理”等绿色管理方式。制度化管理，少人为干扰；学习型管理，培育好师资队伍；互动型管理，领导老师互相督促，共同发展。

　　合肥方桥中心小学领导班子本身就是教学的先锋和骨干，班子依靠人格魅力和学术权威引领全体教师。在管理中，学校特别倡导“服务”、“尊重”和“合作”三个意识，要求领导多为教师服务、教师多为学生服务，领导与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间要互相尊重、互相理解、互相协助，共同营造“在竞争中合作、在合作中竞争”的绿色人际氛围。

　　在采访过程中，给记者留下最深印象的是摆在每个班级的盆栽，不仅品种多样，而且可以看出每一株都得到了精心的照料。四年级一班的卢东东同学告诉记者，这是他们“绿色使者”评比活动留下的纪念品。为了使学生的绿色和谐思想推向深入，从而提高学生的环保自觉性，营造绿色、和谐、生态、文明的校园，方桥中心小学少先队组织开展“绿色班级”、“绿色使者”的评比活动，鼓励学生争当绿色文明的使者，把绿色、文明播撒在校园的每一个角落，把绿色、文明带进家庭，带向社会。

　　事实上，评选只是一个缩影，方桥中心小学也把环保教育融入学生行为规范教育之中。学校从减少噪音开始，要求学生课间安静；从节约能源开始，要求学生离开教室随手关灯；从保护水源开始，要求学生节约用水；从减少白色污染开始，不用白膜袋和一次性餐盒；从爱惜森林开始，要求学生保护好课桌椅；从食物链和生态平衡教育开始，拒食野生动物；从保护大气层开始，不燃放烟花爆竹、不焚烧垃圾、不吸烟、不制造扬尘，讲究垃圾分类回收和集中处理……学生轻声慢行、仪表整洁、不追逐打闹、爱护花草树木、讲究卫生的可持续发展的文明素养在环境保护教育过程中逐渐形成。