2008年合肥高考二模分数线及成绩统计表

一年一度素有“小高考”之称的合肥“二模”考试结果揭开“面纱”。前一天，合肥市教育局通报了该市2008年高三第二次教学质量检测情况。此次“二模”共有5874名学生参加了抽测，理科最高分660分，[此次。文科最高分621分，整体得分偏低，文科平均分约为460分，理科平均分约为435分，学习高考。文理科的数学平均分都没有达到及格线。抽测中有278名学生将信息码涂错，合肥幼儿。占抽测人数的5.38%，学会此次。合肥大学。也是此次抽测发现的最突出问题。据了解，他会不会在你睡着的时候。此次考试抽样人数5874人，其中理科3746人，文科2128人。其实合肥。人均分理科435分，合肥大学。文科460分。2008年合肥高考二模分数线及成绩统计表。最高分：看着爱奇玩具。我不知道合肥市教育局合肥贝乐国际花都幼儿园竟用变质蔬果“荼毒”幼儿。理科660分，文科621分。

“二模”各学科平均分统计表

一本达线 二本达线 三本达线

理科 文科 理科 文科 理科 文科

“临界生”分数段划出：这次抽测，在三本模拟临界线上的学生，看着合肥早教。参加抽测的有300余人，加上各学校的有1000余人，他们是合肥争取高考达线人数在2008年继续提升的希望。该市教育局划出了本次模拟的临界分数线。

理科一本的临界分数线为：事实上合肥小学。504～506分数段；

理科三本的临界分数线为：375～385分数段；

文科一本的临界分数线为：526～529分数段；

文科三本的临界分数线为：430～437分数段。

该市教育局提醒考生，合肥高校。临界生应相应对准自身的目标，确定高考定位，在知识补缺、心理调整等方面举办进步，成绩。达到高考预期。学校要逐个理会，有针对性地制定具体措施，合肥幼儿。特别要注意进步他们的自信心。

“二模”难的两大原因：前一天，合肥市教育局公布了此次“二模”试题难的两大原因，合肥市教育局。一是数学命题注意了对新题型的采集，分数线。目的是打破僵化的复习模式和题型。例如第19题就是打破常规的锥体、柱体背景，采用新课程中的几何结构，但在解题时，只用到了几何结构中的线面联系，也就是平面几何知识的运用，合肥市教育考试院。但很多考生不适应。我不知道[此次。

另外根据外省考试的特点，今年数学试题也分段设问，帮助考生拾级而上，合肥高校。同时保持了压轴题的难度，仍以第19题为例，如果学生将第1第2问跳往时，完全可以处置第3问。大量的新题型也让考生不适应，统计表。所以出现了文理科数学平均分都不及格的局面。

另一原因就是试题注重观察考生理解和运用各学科重点内容的能力，试卷中有不少试题直接源于课本，或是教材上习题的引申，或是教材上多处知识的综合。合肥大学。目前理科生综合练习不够，所以试题对处于这一阶段的学生来说比较难。

教育局为考生支招：

1、要研究解题方向和策略：高三后期复习教学，要善于从题目的条件和求解的过程中提取有用的信息，想知道合肥大学。避免解题的盲目性；解题过程中不断举办这样的思考和操作，将使学生的解题能力取得快速、有效地进步。

2、深入研究近几年高考试题：在认真学习和研读考试提要和说明的基础之上，要充分利用高考试题的前瞻性和导向性，对近几年全国及各省常规、常考题型一定要练习到位。其实合肥市教育局。对综合程度较高的问题、与新课程有关的问题也要组织一定数量的练习。教育局。3、注重心理状态调整：随着高考的临近，考生的心理压力越来越大，调整好他们的心理状态，争取以优越的心理状态进入考场，是夺取高考最后胜利的又一关键因素，对于合肥市教育局。其首要性丝毫不亚于学科的复习。